Силовые структуры
雷布夏特認為，不應將新科技視為對人類教師的威脅，而應視為互補。他指出，科技能為學生提供額外的練習與回饋，並擴大學習的可及性。
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“You can’t collect biometrics on a kid,” he told Fortune. “And so how do you verify someone is 13 without verifying, without collecting a thing, that they’re 13.”
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1:4 和 4:1 的尺寸，同样适合用来生成各种特定物体的图片。